Digitale Drehtür am FHG (Partnerschule)
Seit April 2025 ist das Franz-Haniel-Gymnasium offiziell Partner der Digitalen Drehtür ist. Im Rahmen dieses Programms entwickeln wir ein spezielles Enrichment-Projekt, das sich konsequent am Begabungsverständnis von LemaS (Leistung macht Schule) orientiert und insbesondere auf die Förderung von Begabten ausgerichtet ist.
Was bedeutet das für unsere Schule?
- Begabungsorientierte Förderung: Übergreifendes Enrichment-System, das individuelle Stärken erkennt, adressiert und gezielt weiterentwickelt.
- Digitale Lernwelten: Nutzung sicherer Plattformen der Digitalen Drehtür für kooperatives, selbstständiges Lernen.
- Projektbasierte Lernwege: Interdisziplinäre, schülerzentrierte Projekte, die Vertiefung, Kreativität und eigenständiges Forschen fördern.
- Zusammenarbeit in Netzwerken: Austausch mit Partnerinnen und Partnern der Digitalen Drehtür sowie Mitwirkung von Lehrern, Eltern und externen Expertinnen und Experten.
Unser Engagement: Wir stärken eine Lernkultur, in der individuelle Potenziale sichtbar gemacht werden, Lernwege flexibel gestaltet sind und Lehrkräfte als Begleiterinnen und Begleiter auf Augenhöhe agieren. Digitale Kompetenzen, Datenschutz und Urheberrecht bilden dabei selbstverständliche Bestandteile des Unterrichts und der schulischen Praxis.
Ansprechpartnerin für die Digitale Drehtür ist die Beauftragte für individuelle Förderung, Andrea Gerigk. Sie steht für Rücksprachen und individuelle Beratung zur Verfügung, koordiniert die Enrichment-Maßnahme und unterstützt Schüler, Eltern sowie Lehrkräfte bei der Planung passgenauer Lernwege.
Gemeinsam gestalten wir am FHG begabungsgerechte Bildung im digitalen Zeitalter! Weitere Informationen finden Sie unter: https://www.digitale-drehtuer.de/
Individuelle Förderung am FHG
Das Franz-Haniel-Gymnasium nimmt die Schülerinnen und Schüler mit Ihren Begabungen und Neigungen in ihrer ganzheitlichen Persönlichkeitsentwicklung sowie in der individuellen Förderung wahr, unabhängig von Geschlecht, kultureller und sozialer Herkunft oder im Sinne der Inklusion.
Ziel der ist es, Schülerinnen und Schüler entsprechend ihrer Lernausgangslage zu befähigen, ihre Begabungen und Kompetenzen zu entdecken und zu entfalten. Zur Begabungsförderung gehört auch, Schwächen und Defizite zu diagnostizieren und Barrieren zu beseitigen, indem Maßnahmen zur Leistungsverbesserung angeboten werden.
Das Franz-Haniel-Gymnasium bringt individuelle Entwicklungsmöglichkeiten der Schülerinnen und Schüler mit den Entwicklungsansprüchen der Gesellschaft in Einklang.
Individuelle Förderung:
- Fördermodule im AG Bereich, Wettbewerbe
- Hilfestellung durch differenzierte Förderkonzepte, z.B.
- Förderunterricht D, E, M (Klasse 5-7)
- Integration von Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteiger
- Fördermaßnahmen für Kinder mit LRS
- Individuelle Förderung von Schülerinnen und Schülern mit besonderen Begabungen und Leistungspotenzialen
- Kooperationen (z.B. Kompetenzzentrum für Begabungs- und Begabtenförderung Duisburg)
- Schüleringenieurakademie
- Drehtürmodellangebote (z.B. Universität DU/E, Frühstudium, Digitale Drehtür)
- Persönlichkeitsentwicklung im Rahmen der Studien- und Berufsorientierung ab der 8. Klasse
„Alles, was uns begegnet, lässt Spuren zurück,
alles trägt unmerklich zu unserer Bildung bei.“
Johann W. von Goethe (Wilhelm Meisters Lehrjahre, 1795/6. 7. Buch, 1. Kap)
Grundsätzliches
Am FHG steht der Mensch im Mittelpunkt. Dazu gehört für uns, leistungsstärkere Schülerinnen und Schüler zu fordern und leistungsschwache Schülerinnen und Schüler zu fördern.
Als Stadtteilschule ist das Franz-Haniel-Gymnasium breit ausgerichtet und verzichtet auf eine frühzeitige Profilbildung. Über ein großes Angebot an Arbeitsgemeinschaften können die Schülerinnen und Schüler aus den Bereichen Sprachen, Naturwissenschaften, Robotik, Sport und Kunst eigene Schwerpunkte bilden, die Ihren Interessen und Fähigkeiten entsprechen.
Das FHG fördert das selbstständige Arbeiten u.a. auf Methodentagen und stärkt die Fähigkeiten zur selbstständigen Präsentation mit Unterstützung der sehr guten digitalen Ausstattung, wie den elektronischen Tafeln. Diese erworbenen Fähigkeiten setzten die Schülerinnen und Schüler in der Teilnahme an zahlreichen Wettbewerben ein, die sie zu herausragenden Erfolgen geführt haben.
In der Jahrgangsstufe 5 starten die Schülerinnen und Schüler mit einem halbjährigen Informatikunterricht, der u.a. in die Kommunikationsmöglichkeiten mit unserem schulinternen Server (IServ) einführt.
Im zweiten Halbjahr der Jahrgangsstufe 5 sowie in den Jahrgangsstufen 6 und 7 haben alle Schülerinnen und Schüler einen 70-minütigen Förderunterricht im Klassenverband in den Hauptfächern Deutsch, Englisch und Mathematik. Dieser wird nach der Leistungsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler differenziert durchgeführt. Für begabte und interessierte Schülerinnen und Schüler wird im zweiten Halbjahr der Jgst. 6 parallel zum Förderunterricht ein Halbjahresprojekt angeboten (FFP). Dieses führt interessengeleitet zur Erstellung einer ersten halbjährigen eigenständigen Arbeitsleistung.
In den Jahrgangsstufen 5-7 stehen in allen Klassenräumen Lernzeitordner bereit, die im Unterricht genutzt werden können, wenn zusätzliche Lernzeiten anfallen.
Insbesondere für die Jahrgangsstufe 5-8 werden Schülertutorien in der Mittagspause angeboten. Leistungsstarke Schülerinnen und Schüler unterstützen ehrenamtlich jüngere Schülerinnen und Schüler in kleinen Gruppen und helfen Ihnen, Lernschwierigkeiten zu überwinden.
Im Wahlpflichtbereich der Jahrgangsstufen 9 und 10 können die Schülerinnen und Schüler anwendungsbezogene Kurse wählen, wie z.B.: Kunst/Design.
In den Jahrgangsstufen 6-10 wird ein Fach (Musik, Erdkunde, Wirtschaft/Politik, Geschichte, Biologie)jeweils in einem bilingualen Modul unterrichtet. Einzelne Unterrichtsreihen im Schuljahr werden im Klassenverband in englischer Sprache unterrichtet, um die Schülerinnen und Schüler im freien Sprachgebrauch der Fremdsprache zu fördern.
Für Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 5 und 6 mit Sprachschwierigkeiten in der deutschen Sprache wird ein spezieller Sprachförderkurs angeboten.
In der Oberstufe werden in der Einführungsphase Vertiefungskurse für die Fächer Deutsch, Englisch und Mathematik angeboten.
In der Qualifikationsphase werden einjährige Projektkurse angeboten, z.B.: Film oder Marketing. Diese führen zu einer selbstständigen Arbeit am Ende des Kurses und oft auch zu einer erfolgreichen Wettbewerbsteilnahme.
Schülerinnen und Schüler, die gerne etwas in Richtung Ingenieurswissenschaften anstreben möchten, haben die Möglichkeit, in Zusammenarbeit mit unserem Kooperationspartner Thyssenkrupp Steel ein Projekt durchzuführen. Diese Schüleringenieurakademie (SIA) wird von der Universität Duisburg-Essen mit durchgeführt und endet mit einer Projektpräsentation bei Thyssenkrupp Steel.
Im Drehtürenmodell mit der Universität Duisburg-Essen können Schülerinnen und Schüler entsprechend ihrer Begabungen erste Vorlesungen besuchen.
Darüber hinaus besteht die Möglichkeit, Schülerinnen und Schüler zur Hausaufgabenbetreuung oder zum fachvertiefenden Unterricht von 14:15 Uhr bis 16:00 Uhr über unseren Kooperationspartner Genialis anzumelden.
