Unterrichtsinhalte im Fach Musik, Sek. I

Jg. 5

Inhalte	Fachliche Kontexte
Musik im Leben „Take care of your ears“	Prävention Gehörschäden
Singen Sprechkanons Rhythmusspiele, Rhythmusspiele Klassenmusizieren Notenwörter Musikrätsel	Theorie: Notenwerte, Takt, Rhythmus, Grundlagen der Notation, Lautstärken
Kennenlernen von Instrumenten und deren Funktion	Instrumentenkunde
Karneval der Tiere	Programmmusik
Musikhören: Kennenlernen exemplarischer Werke der Musikgeschichte	Formen in der Musik: einfache Liedformen

Jg. 6

Inhalte	Fachliche Kontexte
Singen Sprechkanons Rhythmusspiele, Rhythmusspiele Klassenmusizieren Notenwörter Musikrätsel	Musiktheorie Bassschlüssel, andere Taktarten (3/8, 2/2, etc.) , Auftakt – Volltakt Tonleiter (nur Dur und Moll), Intervalle
"Die Moldau" "Bilder einer Ausstellung", "Zauberlehrling", oder anderes geeignetes Werk	Programmmusik
J. S. Bach: Leben und Werk	Berühmte Komponisten
eigene Vertonungen und Klanggestaltungen mit Orff-Instrumenten auf der Grundlage von Texten, Bildern oder Grafiken.	Klassenmusizieren, experimenteller Umgang mit Musik
Klassenkonzert: Vorbereitung und Vorführung eigener musischer Tätigkeiten, einzeln oder in Gruppen.	Musikalische Praxis

Jg. 7

Inhalte	Fachliche Kontexte
Wiederholung elementarer Musikkenntnisse der Klassen 5-6 Singen Sprechkanons Rhythmusspiele, Rhythmusspiele Klassenmusizieren Notenwörter Musikrätsel	Theorie: Feinbestimmung der Intervalle, Dreiklänge, Konsonanz/Dissonanz, Triolen.
- Benjamin Britten Young Person’s guide to the orchestra - Ravel: Bolero	Instrumentenfamilien und der Tonerzeugung.
Arbeitslieder Slave songs: Die Geschichte der Sklaverei und die Entstehung der Gospels und Spirituals. Europa- und Nationalhymnen.	Lieder und Gemeinschaft, Lieder als Ausdruck von Zusammengehörigkeit,
Geschichte und Entstehung des Musicals Referate der Schüler über ausgewählte Bühnenstücke	Musical

Jg. 8

Inhalte	Fachliche Kontexte
Wiederholung elementarer Musikkenntnisse der Klassen 5/6/7 Singen Sprechkanons Rhythmusspiele, Rhythmusspiele Klassenmusizieren Notenwörter Musikrätsel	Theorie Dreiklangsumkehrungen, Akkordlehre, Synkopen, Takt/Taktwechsel, asymmetrische Taktarten.
Bilder einer Ausstellung (II), unter dem weiterführenden Aspekt der Promenade, Hütte auf Hühnerfüßen und dem großen Tor von Kiew mit ihren verschiedenen Adaptionen. Alan Parsons Projekt: The Fall of the House of Usher Pacific 231 Eigene Gestaltungsaufgaben	Programmmusik
C. M. v. Weber: Der Freischütz oder W. A. Mozart: Entführung aus dem Serail	Oper
Die Geschichte und die Technik der Schallaufzeichnung Von musique concrete bis zum Sampeln Optional: Praktisches Arbeiten mit „Music Maker“	Studioarbeit
Entwicklung der Jugendkultur, Entstehung der Popmusik	Pop- und Rockmusik

Jg. 9

Inhalte	Fachliche Kontexte
Wiederholung elementarer Musikkenntnisse der Klassen 7/8 Praktische Erarbeitung Liedbegleitung Partiturlesen	Theorie Quintenzirkel, Akkordbestimmung, Dreiklangsbildung, Hauptdreiklänge in Dur, parallele Tonarten, musikalischer Formen,
Musiklandschaft Deutschland/Rhein-Ruhr Region	Regionale Ausprägungen von Musik
Auswirkungen historischer Ereignisse auf Musik und vergleichbare Elemente in Kunst und Literatur	Formen in der Musik Motiv, Thema, Imitationsformen (Kanon, Invention, Fuge) musikalische Satztechniken (Homophonie/Polyphonie) (Concerto Grosso, Suite,…), Sonatenhauptsatzform
West Side Story Vergleich Musik und Film	Musik und Tanz Umsetzung literarischer Vorlagen
Schlager	Musik als Zeitzeuge